IL “PACINOTTI” PROTAGONISTA DELL’AMBIZIOSO PROGETTO LIFE+ GIOCONDA
Due quarte classi del Dipartimento di Chimica presenteranno le loro “raccomandazioni” agli enti locali in ambito di politica ambientale. Quattro le città coinvolte in Italia dall’iniziativa dell’Istituto di Fisiologia Clinica del C.N.R. C’è anche la scuola media “De Carolis” ai Tamburi
L’Istituto di Istruzione Superiore Statale “Pacinotti” è tra i protagonisti del Progetto Life+ GIOCONDA – I GIOvani CONtanoNelle Decisioni su Ambiente e salute ideato dall’Istituto di Fisiologia Clinica del C.N.R. (Consiglio Nazionale delle Ricerche). L’ambizioso progetto, cofinanziato dall’Unione Europea, Commissione Ambiente (Life+) coinvolge gli alunni di quattro zone italiane caratterizzate da problematiche di impatto ambientale, le città di Napoli, Ravenna, Taranto ed i comuni della Valdarno Inferiore (Castelfranco di Sotto, Montopoli in Val d’Arno, San Miniato e Santa Croce sull’Arno). In un biennio scolastico (2014-2015 e 2015-2016), gli alunni di un istituto superiore e di un istituto di scuola secondaria inferiore di ogni zona (a Taranto la scuola media è la “De Carolis” al quartiere Tamburi) sono coinvolti nelle attività di sensibilizzazione sulle problematiche ambientali, di elaborazione dei dati raccolti attraverso il monitoraggio della qualità ambientale, ma soprattutto di formulazione di proposte per migliorare la qualità dell’ambiente delle proprie città.
La sensibilizzazione riguarderà anche le famiglie degli alunni, attraverso la compilazione di questionari che saranno distribuiti nei prossimi giorni dall’Arpa Puglia, uno dei partner del progetto, assieme ad Arpa Emilia Romagna, Comune di Ravenna, Società della Salute Valdarno Inferiore, Università Suor Orsola Benincasa.
Nella mattina di giovedì 5 febbraio 2015 si è tenuto un preliminare incontro al “Pacinotti” tra gli alunni delle due classi del Dipartimento di Chimica coinvolte, la 4^ a Chimica e Materiali e la 4^ A Biotecnologia guidate dal prof. Scorrano, ed i referenti dell’Arpa Puglia Unità Operativa Taranto, la dott.ssa Spartera e il dott. Rosito. Agli alunni è stato anticipato che nei prossimi giorni riceveranno i questionari sulla “percezione del rischio”, ed è stato anche spiegato che saranno protagonisti della fase di elaborazione dei dati raccolti durante i periodi di monitoraggio degli ambienti interni ed esterni la scuola. L’Arpa Puglia, infatti, nel mese di dicembre, per una settimana, ha installato alcuni dispositivi di monitoraggio dell’aria, all’esterno degli edificio del “Pacinotti” e della “De Carolis”.
Tali dispositivi sono stati installati anche in alcuni siti interni (comprese alcune aule); il monitoraggio, attraverso dispositivi che raccolgono polveri sottili (rilevatore di PM 2,5 e PM 10) e gas (Radiello), è stato ripetuto questa settimana. Alla fine dei due periodi, i dati raccolti sulla presenza di polveri sottili ed inquinanti gassosi (media oraria, giornaliera, settimanale) verranno presentati agli alunni presso la sede dell’Arpa. Gli alunni del “Pacinotti” lavoreranno presso i Laboratori della sede Arpa Taranto nella fase di analisi dei campioni raccolti. Stessa procedura si seguirà per la rilevazione dei rumori, attraverso dispositivi fonometrici che saranno installati nelle prossime settimane sempre all’esterno e all’interno delle due scuole.
In successivi incontri le classi del “Pacinotti” e della “De Carolis” si confronteranno per presentare i primi dati parziali del monitoraggio ed eventuali nuove questioni emerse in questo periodo. A settembre 2015 è previsto un nuovo incontro, basato sulla tecnica del Metaplan, nel quale verranno discussi i risultati dei questionari e delle misurazioni ambientali, alla luce delle “sfide del territorio”, con l’obiettivo di produrre una lista di “raccomandazioni” per migliorare l’ambiente circostante. Le proposte saranno presentate ai rappresentanti delle istituzioni locali (Comune, Provincia, Regione) nell’ottobre 2015 attraverso un “engagement event”, conferenza pubblica, probabilmente presso l’Aula Magna del “Pacinotti”.
L’esperienza sarà ripetuta con le stesse classi nel 2015-2016: nell’ottobre 2016 l’evento finale prevede un nuovo evento pubblico in contemporanea nelle 4 aree del progetto Gioconda, con il coordinamento di Città della Scienza a Napoli e l’uso di tecnologie di comunicazione e interazione adeguate.
Il risultato finale sarà una piattaforma web che raccoglierà le percezioni, le idee e le proposte dei giovani cittadini dei quattro territori, assieme ai dati di monitoraggio e della qualità ambientale.
